Avant-propos :
Le cours de presse du second semestre nous a permis de travailler pendant plusieurs semaines en effectif réduit (9 étudiants sur 20, la majorité suivant une formation intensive en sciences économiques) à l’élaboration d’un journal collectif.
Ce projet de journal a permis aux étudiants, d’une manière collaborative et pratique, de revenir sur, mobiliser et surtout utiliser les savoirs et savoir-faire acquis dans ce cours de presse tout au long de l’année, ce qui fonde tout l’intérêt de la pédagogie par projet.
Après la proposition de ce projet, les étudiants ont dû réaliser plusieurs tâches consécutives :
- La répartition (choix libre) des projets d’article en fonction des différents types (l’éditorial, le reportage, l’enquête, le portrait, la critique, le compte-rendu, etc…) et rubriques.
- Le travail de recherche, de reportage sur le terrain ou d’interview ; la prise ou la sélection d’images et de photographies illustratives.
- La rédaction d’une première version de l’article en respectant la structure, la spécificité, le style et le ton de chaque type d’article choisi.
- La correction et l’amélioration des articles, ce qui nécessitait souvent un retour sur le terrain.
- La mise en commun des articles et la concertation collective pour décider de la hiérarchisation, de l’ordre et de l’organisation des différents articles au sein d’un journal complet.
- Le choix d’une mise en page, du paratexte et le travail de publication assistée par ordinateur (PAO) en utilisant un logiciel spécialisé (un grand merci en particulier à notre « team PAO », Soline et Jérémy, qui se sont chargés de ce travail supplémentaire).
Tous les étudiants participant à ce projet ont montré un réel enthousiasme et une forte motivation et implication pour pouvoir l’achever avant la fin du semestre. Ils n’ont jamais rechigné à retravailler leurs articles avec rigueur pour les corriger et les améliorer, ou à suivre mes conseils et commentaires au cours des différentes étapes de réalisation.
Je les remercie donc sincèrement pour leur attitude positive, leurs efforts, et d’avoir « joué le jeu » de ce projet d’écriture d’un journal. J’ai beaucoup apprécié travailler avec eux d’une manière collaborative à toutes les étapes, ainsi que nos échanges constructifs et fructueux.
Je les félicite de tout cœur pour le résultat final qui comble toutes mes attentes.
- Vous trouverez plus bas la version finale de leur journal Si ! dans son édition du week-end datée des samedi 15 et dimanche 16 juin 2019. Bonne lecture !
Julien Guillemet
Lecteur de français, SISU, 2018-2019.
